{"id":44,"date":"2017-10-08T19:58:15","date_gmt":"2017-10-08T17:58:15","guid":{"rendered":"http:\/\/www.lacore.ch\/co\/?page_id=44"},"modified":"2025-10-10T07:55:13","modified_gmt":"2025-10-10T05:55:13","slug":"equipe","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/lacore.ch\/co\/equipe\/","title":{"rendered":"\u00c9quipe"},"content":{"rendered":"

Administration<\/h2>\n

L\u2019Acore est g\u00e9r\u00e9 et administr\u00e9 par un directeur, une directrice adjointe, une adjointe de direction, une assistante administrative et une apprentie d’employ\u00e9e de commerce.<\/p>\n<\/div><\/div>

Christophe Chanson, directeur, est au b\u00e9n\u00e9fice d\u2019une solide exp\u00e9rience dans l\u2019enseignement sp\u00e9cialis\u00e9 genevois.\u00a0Le poste de directrice adjointe est assum\u00e9 par Madame Florence Aschiero, par ailleurs psychop\u00e9dagogue \u00e0\u00a0l\u2019Acore<\/b>.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

\"\"<\/div>

Christophe CHANSON<\/span><\/h4>
Directeur<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
\"\"<\/div>

Florence ASCHIERO<\/span><\/h4>
Directrice adjointe<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
<\/div>
\"L'Acore-<\/div>

Cynthia MAULINI<\/span><\/h4>
Adjointe de direction<\/div><\/div><\/div>
<\/div><\/div><\/div><\/div>
\"L'acore-<\/div>

Mathilde FERY<\/span><\/h4>
Charg\u00e9e de communication<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
\"L'Acore-<\/div>

Jennifer PANTANO<\/span><\/h4>
Apprentie employ\u00e9e de commerce<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/section>

P\u00e9dagogie<\/h2>\n

L\u2019\u00e9quipe p\u00e9dagogique est compos\u00e9e de plusieurs professeurs charg\u00e9s de l\u2019enseignement des diverses disciplines qui composent les programmes du niveau du cycle d\u2019orientation public \u00e0 Gen\u00e8ve.<\/p>\n<\/div><\/div>

\n

Chaque enseignant est responsable, dans l\u2019esprit du Projet P\u00e9dagogique de l\u2019Acore, de l\u2019organisation du contenu des cours dont il a la charge ainsi que de l\u2019enseignement de la mati\u00e8re pour laquelle il est engag\u00e9.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

\"\"<\/div>

S\u00e9bastien KARMANN<\/span><\/h4>
Enseignant et Ma\u00eetre de classe<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
\"L'acore-<\/div>

Loic ZILIOLI<\/span><\/h4>
Enseignant et Ma\u00eetre de classe<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
<\/div>
\"\"<\/div>

Magali CHANAVAT<\/span><\/h4>
Enseignante<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
\"L'acore-Anne<\/div>

Anne CERVANTES<\/span><\/h4>
Enseignante<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
\"ACORE<\/div>

Olivier GAUDET-BLAVIGNAC<\/span><\/h4>
Enseignant et Ma\u00eetre de classe<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
\"\"<\/div>

Natacha BEL<\/span><\/h4>
Enseignante<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
<\/div>
\"\"<\/div>

M\u00e9lanie GRAMIGNANO<\/span><\/h4>
Enseignante et Ma\u00eetre de classe<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
\"\"<\/div>

Simon HERMENJAT<\/span><\/h4>
Enseignant<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
\"L'Acore-<\/div>

Alexandra HUYNH-HORNER<\/span><\/h4>
Enseignante et Ma\u00eetre de classe<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
\"L'Acore-<\/div>

Caroline VINZIO-JAMES<\/span><\/h4>
Enseignante et Ma\u00eetre de classe<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
<\/div>
\"L'acore-Julien<\/div>

Julien HENZI<\/span><\/h4>
Enseignant et Ma\u00eetre de classe<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
\"\"<\/div>

Edwin SANZ<\/span><\/h4>
Enseignant<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
\"\"<\/div>

Maxime SOTTIAU<\/span><\/h4>
Enseignant<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
\"L'acore<\/div>

S\u00e9bastien MARGUERIE<\/span><\/h4>
Enseignant et Ma\u00eetre de classe<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
<\/div>
\"L'acore<\/div>

Jean-Jacques RAMEL<\/span><\/h4>
Enseignant<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
\"\"<\/div>

Christophe GIRARDET<\/span><\/h4>
Responsable classe de transition<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
\"L'Acore-<\/div>

Jolan MAULET<\/span><\/h4>
Responsable classe de transition<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
\"L'Acore<\/div>

Dan AZRIA<\/span><\/h4>
Enseignant<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/section>

P\u00e9dagoth\u00e9rapeutique<\/h3>\n

Les comp\u00e9tences et pratiques-m\u00e9tiers des membres de cette \u00e9quipe peuvent \u00eatre, \u00e0 tout moment, utilis\u00e9es dans le cadre des activit\u00e9s scolaires afin d\u2019enrichir et diversifier la prise en charge des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n<\/div><\/div>

Le mandat de la psychop\u00e9dagogue est \u00e0 la fois<\/b><\/p>\n

    \n
  • d\u2019\u00e9valuer l\u2019\u00e9l\u00e8ve au moment de la demande d\u2019int\u00e9gration \u00e0\u00a0l\u2019Acore\u00a0<\/b>afin de v\u00e9rifier le niveau de ses potentialit\u00e9s d\u2019apprentissage et l\u2019ad\u00e9quation de la demande avec les r\u00e9ponses donn\u00e9es par l\u2019institution,<\/li>\n
  • de collaborer avec ses coll\u00e8gues enseignants afin de leur permettre de mettre du sens sur les difficult\u00e9s des \u00e9l\u00e8ves et de construire avec eux des r\u00e9ponses appropri\u00e9es en termes de moyens d\u2019enseignement,<\/li>\n
  • de soutenir l\u2019\u00e9l\u00e8ve en difficult\u00e9 – par un travail autour des processus d’apprentissage – en individuel et\/ou en petit groupe.<\/li>\n<\/ul>\n

    La logop\u00e9diste est charg\u00e9e \u00e0 la fois<\/b><\/p>\n

      \n
    • d\u2019\u00e9valuer les besoins d\u2019un \u00e9l\u00e8ve en termes de prise en charge de type logop\u00e9dique (dyslexie, dysorthographie, dyscalculie, en r\u00e9sum\u00e9, troubles du langage oral et\/ou \u00e9crit),<\/li>\n
    • de prodiguer un traitement, en individuel ou en tr\u00e8s petit groupe, un en ad\u00e9quation avec les besoins sp\u00e9cifiques de l\u2019\u00e9l\u00e8ve,<\/li>\n
    • de collaborer avec ses coll\u00e8gues enseignants afin de leur permettre de mettre du sens sur les difficult\u00e9s des \u00e9l\u00e8ves et de construire avec eux des r\u00e9ponses appropri\u00e9es en termes de moyens d\u2019enseignement.<\/li>\n<\/ul>\n

      La mission de l\u2019\u00e9ducateur consiste \u00e0<\/b><\/p>\n

        \n
      • favoriser l\u2019\u00e9tablissement des liens entre les diverses sph\u00e8res de l\u2019\u00e9cole et \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur m\u00eame de celles-ci,<\/li>\n
      • proposer ou \u00eatre sollicit\u00e9 pour un soutien, une discussion, un recadrage, une r\u00e9flexion, un accompagnement, une collaboration tant par et pour ses coll\u00e8gues de l\u2019\u00e9quipe p\u00e9dago-th\u00e9rapeutique et p\u00e9dagogique, que par et pour les \u00e9l\u00e8ves et leur famille,<\/li>\n
      • aider \u00e0 la construction d\u2019un comportement adapt\u00e9 en soci\u00e9t\u00e9, \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur et \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur de l\u2019\u00e9cole et emmener les jeunes vers l\u2019\u00e9laboration d\u2019un savoir-\u00eatre qui vise \u00e0 une int\u00e9gration r\u00e9ussie dans le monde des adultes.<\/li>\n
      • recevoir l\u2019adolescent dans son bureau, en cas de n\u00e9cessit\u00e9 et, au travers d\u2019un dialogue, l\u2019aider \u00e0 se recentrer, \u00e0 mettre du sens sur son comportement. Cette r\u00e9ponse devant permettre \u00e0 la classe de continuer son travail en toute qui\u00e9tude et un retour apais\u00e9 de l\u2019\u00e9l\u00e8ve un peu plus tard.<\/li>\n
      • accompagner les \u00e9l\u00e8ves durant le repas de midi en garantissant la qualit\u00e9 relationnelle de ces moments d\u2019\u00e9changes et de partage.<\/li>\n<\/ul>\n

        La responsabilit\u00e9 du coordinateur IPPO est<\/b><\/p>\n

          \n
        • de rassurer les \u00e9l\u00e8ves de 10\u00e8me et de 11\u00e8me, de les stimuler, de cheminer avec eux afin de leur permettre de se projeter positivement dans une entr\u00e9e dans le monde professionnel.<\/li>\n
        • de leur proposer des s\u00e9quences d\u00e9couvertes de m\u00e9tiers susceptibles d\u2019\u00e9veiller leur\u00a0int\u00e9r\u00eat.<\/li>\n
        • d\u2019organiser et planifier des visites en entreprises.<\/li>\n
        • de mettre en place, en collaboration avec les \u00e9ducateurs, des stages professionnels.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
          \"\"<\/div>

          Florence ASCHIERO<\/span><\/h4>
          Psychop\u00e9dagogue<\/div><\/div><\/div>
          \"\"<\/div>

          Damien RIEDWEG<\/span><\/h4>
          Psychop\u00e9dagogue<\/div><\/div><\/div>
          \"\"<\/div>

          Elodie TRIBES<\/span><\/h4>
          Psychop\u00e9dagogue<\/div><\/div><\/div>
          \"\"<\/div>

          Fiona CARTEZ SANCHEZ<\/span><\/h4>
          Psychop\u00e9dagogue<\/div><\/div><\/div>
          \"\"<\/div>

          Camille GUIGOUT<\/span><\/h4>
          Psychop\u00e9dagogue<\/div><\/div><\/div>
          \"L'acore<\/div>

          Twyggie JEANNOT<\/span><\/h4>
          Psychop\u00e9dagogue<\/div><\/div><\/div>
          \"\"<\/div>

          C\u00e9lie ROULET<\/span><\/h4>
          Logop\u00e9diste<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
          \"L'acore<\/div>

          Fabien DEPREZ<\/span><\/h4>
          Educateur<\/div><\/div><\/div>
          \"\"<\/div>

          Paula MAY<\/span><\/h4>
          Educatrice<\/div><\/div><\/div>
          \"L'acore-<\/div>

          Natacha MAURER<\/span><\/h4>
          Educatrice<\/div><\/div><\/div>
          \"L'Acore-<\/div>

          Fabio LOUREIRO ALVES<\/span><\/h4>
          Educateur<\/div><\/div><\/div>
          \"\"<\/div>

          Vanessa CARDOSO<\/span><\/h4>
          Educatrice en formation<\/div><\/div><\/div>
          \"\"<\/div>

          Elvin TOMACELLI<\/span><\/h4>
          Stagiaire \u00e9ducateur<\/div><\/div><\/div>
          \"\"<\/div>

          Ga\u00eblle SILVA<\/span><\/h4>
          Responsable d’Information Professionnelle et Projet d\u2019Orientation (IPPO)<\/div><\/div><\/div>
          \"\"<\/div>

          Arthur MOENNE-LOCCOZ<\/span><\/h4>
          Responsable d’atelier<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
          <\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/section>

          Conseil de fondation<\/h2>\n

          Constitu\u00e9 en janvier 2012, le Conseil de Fondation r\u00e9unit sous la Pr\u00e9sidence de Monsieur Robert Hensler, ancien Chancelier d\u2019Etat, des personnalit\u00e9s dot\u00e9es
          \nd\u2019une riche exp\u00e9rience dans le domaine de l\u2019enseignement, des finances, des ressources humaines et de la gestion d\u2019institution.<\/p>\n<\/div><\/div>

          \n
          \n

          Le Conseil fixe l\u2019orientation strat\u00e9gique et d\u00e9finit le d\u00e9veloppement de l\u2019\u00e9cole.
          \nIl apporte son appui \u00e0 la Direction.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

          \"\"<\/div>

          Robert HENSLER<\/span><\/h4>
          Pr\u00e9sident<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
          \"\"<\/div>

          Jo\u00eblle MATHEY<\/span><\/h4>
          Vice-Pr\u00e9sidente<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
          <\/div>
          \"\"<\/div>

          Samy JOST<\/span><\/h4>
          Tr\u00e9sorier<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
          \"\"<\/div>

          Nicolas AUNE<\/span><\/h4>
          Secr\u00e9taire<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
          \"\"<\/div>

          St\u00e9phanie LAMBERT<\/span><\/h4>
          Membre<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
          \"\"<\/div>

          Chantal ANDENMATTEN<\/span><\/h4>
          Membre<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
          <\/div>
          <\/div>
          <\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/section>

          Cuisine<\/h2>\n<\/div><\/div>
          \n

          La responsabilit\u00e9 de la distribution des repas est confi\u00e9e \u00e0 Madame Rosana CANDIDA COBO CASTRO.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

          \"\"<\/div>

          Rosana CANDIDA COBO CASTRO<\/span><\/h4>
          Responsable de cuisine<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
          <\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/section>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Administration L\u2019Acore est g\u00e9r\u00e9 et administr\u00e9 par un directeur, une directrice adjointe, une adjointe de direction, une assistante administrative et une apprentie d’employ\u00e9e de commerce. Christophe Chanson, directeur, est au b\u00e9n\u00e9fice d\u2019une solide exp\u00e9rience dans l\u2019enseignement sp\u00e9cialis\u00e9 genevois.\u00a0Le poste de directrice adjointe est assum\u00e9 par Madame Florence Aschiero, par ailleurs psychop\u00e9dagogue \u00e0\u00a0l\u2019Acore. 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